Vzdělávací programy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ

Jak vzniká kniha

Žáci se dozvědí, jak kniha vypadá a co obsahuje. Seznámí se zábavnou formou s různými literárními žánry literatury a uvidí, jak to chodí v nakladatelství.

• Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ, SŠ
• Délka programu: 60 min.
• Klíčová slova: literatura, knihy, literární žánry
• Rozvíjené kompetence: učení, komunikace a řešení problémů

Metody učení a paměť

Jak funguje mozek? Je více druhů paměti? Jak se lépe učit? Na tyto otázky žákům odpoví lekce, kde si kromě jiného procvičí i mnemotechnické pomůcky.

• Cílová skupina: 7.–9. roč. ZŠ a víceletých gymnázií, 1. roč. SŠ
• Délka lekce: 70–90 min.
• Klíčová slova: mnemotechniky, druhy paměti, mozkové hemisféry, klíčové výrazy, asociace
• Rozvíjené kompetence: řešení problému, učení, personální

Jak správně citovat

Studentům jsou představeny termíny jako citát, citace, parafráze, citační etika. Seznámí se s citačními styly a mohou si vyzkoušet skládání citací jednotlivých druhů dokumentů.

• Cílová skupina: 9. roč. ZŠ a víceletých gymnázií, SŠ
• Délka programu: 70 min.
• Klíčová slova: citace, citační styly, citační etika, druhy dokumentů, plagiátorství
• Rozvíjené kompetence: učení, personální

Kyberkompas: Média zneužitá

Lekce má za cíl poukázat na to, že internet je skvělý nástroj, ale může být i zneužitý k páchání kyberšikany.

Žáci identifikují různé formy kyberšikany a jejich dopady na jedince, budou schopni nalézt řešení, pokud se stanou svědkem nebo účastníkem kyberšikany. Žáci budou schopni používat pravidla slušného chování na internetu a uchovávání osobních informací.

• Cílová skupina: 6.–9. roč. ZŠ, SŠ
• Délka programu: 90 min.
• Klíčová slova: kyberšikana, internet, důsledky, netiketa
• Rozvíjené kompetence: učení, řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské, digitální

Kyberkompas: Novinářem snadno a rychle

Studenti dostanou možnost si ozkoušet na vlastní kůži, jaké výzvy a úskalí přináší práce novináře.

• Cílová skupina: 6.–9. roč. ZŠ, SŠ
• Délka programu: 120 min.
• Klíčová slova: zdroje informací, zpravodajství, média, tisk, reportáž, redakce, publicistika, mediální gramotnost
• Rozvíjené kompetence: personální, učení

Digitální chill

Tato interaktivní lekce ukazuje žákům, jak digitální technologie ovlivňují
spánek, soustředění, zdraví a vztahy. Prostřednictvím diskuzí,
praktických úkolů a skupinové práce si uvědomí nejen rizika spojená
s nadměrným používáním technologií, ale i způsoby, jak je využívat
zdravě a s rozumem. Žáci si vytvoří vlastní pravidla digitální pohody
a zamyslí se nad tím, jak mohou technologie používat, aby jim sloužily,
a ne naopak.

• Cílová skupina: 6.–9. roč. ZŠ, SŠ
• Délka programu: 90 min.
• Klíčová slova: digitální technologie, digitální wellbeing, elektronika
• Rozvíjené kompetence: učení, řešení problémů, sociální a personální, digitální

Poznej knihovnu jinak!

Studenti se interaktivně seznámí s prostorem knihovny, včetně míst,
která nejsou uživatelům běžně přístupná. Dále bude zmíněna nabídka
služeb, historie budovy i samotné knihovny, vyhledávání v katalogu
i přímo ve skladu. Akce bude realizována formou únikové hry.

• Cílová skupina: 4.–9. roč. ZŠ a víceletých gymnázií, 1. roč. SŠ
• Délka programu: 120 min.
• Klíčová slova: knihovna, úniková hra
• Rozvíjené kompetence: učení, řešení problémů, komunikativní, personální

Spisovatelé na přání

Naše edukátorky umí připravit i vzdělávací lekce o konkrétních
spisovatelích. V případě zájmu je kontaktujte.